• Elke donderdag Stamppot vanaf 17u

  • Justice week: verhalen uit de rechtbank

  • Elke woensdag: StampLab & CineLab

  • Stamp is gesloten op donderdag 14 mei

Iets over het project

Via de projectoproep van Media Diversity Institute maakten we een online tool waar jongeren leren hoe sociale media werkt en hoe polarisatie zijn weg baant tussen al die technologische voor- en nadelen.

LimeNet & Media Diversity Institute

Sociale media zijn alom tegenwoordig en brengen uitdagingen met zich mee. Wat is er echt, wat niet? Wie bepaalt welke content je te zien krijgt? Hoe heeft dit alles een impact op hoe we de wereld zien vandaag?

Dat algoritmes online sterk inspelen op informatie en polarisatie daardoor soms wordt versterkt, is geen nieuws. Als jeugd– en mediaorganisatie geven we workshops rond desinformatie en online polarisatie, maar die workshops blijven soms te theoretisch. Dus wilden we een online tool maken, die jongeren onderdompelt in de online wereld van algoritmes, likes en dislikes, terwijl ze discussiëren over maatschappelijke thema’s.

Met de projectoproep LimeNet van Media Diverstity Institute voor innovatieve media-ideeën zagen we onze kans. We maakten een online tool waar jongeren leren over de werking van sociale media (algoritmes, filterbubbels, echokamers) en hoe polarisatie zijn weg baant tussen al die technologische voor– en nadelen.

Het doel van die tool is om workshops te geven aan jongeren vanaf 14 jaar, die verschillende rollen krijgen binnen een spel. Elke rol heeft een andere invloed, laat andere informatie zien en kleurt hoe je naar dat thema en – bij uitbreiding – de wereld kijkt. Door de workshops leren we jongeren kritisch kijken naar media en laten we hen nadenken over de impact hiervan op hun dagelijkse leven.

Wil je hier meer over weten? Boek de workshop online polarisatie.

Media Diversity Institute zet zich in om lokale media tools en vaardigheden aan te reiken om meer kwaliteitsvolle media te maken en zich te weren tegen desinformatie. Meer info over het project vind je hier.